onathan (Richard哥哥的兒子)今年小一，本來唸私立幼稚園，這個天主教私立幼稚園是從Pre-K 到八年級的，但是Kenny和Angel決定把孩子轉出來，讓他唸公立的學校。這個公立的學校叫做雙文學校，要進去還得考試，校長是台灣人，大家都在想辦法擠進這個學校。
問題來了，這個學校下午的After School Program 是上國語課，而且是強迫性參加。
早上八點半到下午三點是小學正課，三點到五點是國語課。
Jonathan 的家裡是講英文和廣東話，國語對他而言是另一種語言，第一天上課，可憐的小孩完全聽不懂老師說什麼，而且老師也講英文，他兩個小時下來，我想他都快瘋了吧~~
Angel 下班後接了小孩知道這個情況後，打電話給Richard，問我可不可以敎他寫功課，因為...雖然Angel 看的懂中文，但是他只會講廣東話，而且作業本上寫的她看不懂，要我晚上去她家看一下....我本來還在納悶，你也會看中文，怎麼會不懂呢...不過，我還是去了一趟...
打開Jonathan 的作業本一看，難怪Angel 看不懂....
因為是ㄅㄆㄇㄈ...哈哈! 香港沒學注音符號! 呵呵~
我問著可憐的Jonathan，老師今天說了什麼，他說: 「I don't know!I don't
know Mandarin!」
我指著ㄅㄆㄇ問他，這你寫的，你記得怎麼唸嗎?
Jonathan:「no! I just copy it....」
=_= 恩..我想也是....
接下來的一個小時，我就敎他ㄅㄆㄇㄈ和敎他寫作業....
以前的私立學校非常非常的嚴格，在華人界算是個很好的學校，教會也有不少小朋友在那邊念書，嗯~~ 聽完Angel跟我說那個私立學校後，我應該是不會讓小孩念那個學校，原因:
1. 這個學校並不是啟發孩子，而是強逼孩子學習。
ex:絕對不可以不照老師的規定和說法去做，不然，你會拿個F。有個孩子上課帶了水壺，老師交待過不可以帶水壺，就因此拿個F。
有必要這樣嗎? 帶水壺是怎樣? =_=
Angel 說在一二年級他們管小孩子特別特別特別的嚴格，要使他們有紀律，說一是一，說二是二。從那個學校出來的孩子，特別的"乖"。絕對不會跟老師或學校唱反調。
2. 這個學校是超年級教導。一年級敎其他學校二年級的課程，所以"比較聰明"。而且字，一定要寫的非常的工整，不然成績會不好。競爭力非常的高，尤其是從pre-K到八年級都只有一個班，強調的是你要比別人強，才會有好的學校念。
我個人不太反對超年及教導啦，如果小孩子能夠吸受的話，但是，如果從幼稚園就開始教導你要比別人強，要踩在人的頭上，我就不是那麼喜歡，我希望我的孩子能夠學習幫助別人，學習被幫助；學習愛別人，也學習被愛；學習跌倒，也學習站起來；學習謙卑....
3. 因為這個學校的教育方法，畢業後的學生頭腦聰明，應該說，學術上很強，但是生活上的技巧和應用不怎麼樣。我覺得這簡直是台灣當年填鴨式教育。
我以前因為這種教育，快把我逼瘋了，我在所謂的好班，但是永遠吊車尾，好在我爹娘不會太逼我一定要有很好的成績....我的老師簡直....是我的惡夢!>_<
我的手被打的都黑青，還欠老師很多下沒打，要分期付款...因為我成績太爛了~ 哈! 一般的及格分數六十分，我班上及格分數90分....所以我要被打很多下!
當然啦，米國是不打人的，但是這個私立學校的老師可是會在班上當眾羞辱學生。嗯....我覺得這樣造成的心理傷害很大，因為我以前也常常這樣過。
4. 我希望我的孩子能夠有童年。 ^^
還有其他原因啦，但是主要是這些。
就這樣，我開始幫Jonahtan 加強他的國語。
我也很認真啦，我回到家就做ㄅㄆㄇㄈ字卡，希望用字卡來幫助他囉~
也找了一堆注音符號的遊戲網站，希望他對國語能夠不要那麼排斥....
從現在起，週間，兩到三次去敎他、幫助他的功課；週末，一天兩個小時。
希望對Jonathan有幫助囉~
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